0
30 березня учні 6-Б класу Суховільського ліцею разом з батьками та класним керівником Панько Н.Р. мали неймовірну екскурсію «Таємниці Підземель» у Львові. Учасники екскурсії побували у келіях Домініканського костелу – одне з найстаріших підземель ( часи князя Лева); відвідали підземелля костелу єзуїтів з таємничим саркофагом та цікавою архітектурою – рештки мурів княжих часів ХІІІ ст. Прогулянка завершилась майстер-класом у Pizza Celentano, де діти вчились робити піцу. Екскурсія стала для всіх захопливою пригодою, яка залишить спогади на все життя.
29 березня психологічна служба Суховільського ліцею (Юрчишин Л.С., Панько Н.Р.) провела тренінг із педагогами «Ненасильницька поведінка розв’язання конфліктів у сімейних та міжособистісних відносинах». Мета тренінгу: розширення знань про конфлікт та способи ефективного вирішення конфліктних ситуацій, розвиток навичок саморегуляції та навичок управління взаєминами. На тренінгу використовувались вправи: «Доріжка знайомств», «Торбинка асоціацій», «Кольоровий настрій», «Твоя найкраща схованка» та інші. На завершення тренінгу вчителі разом складали правила ненасильницької комунікації.
В учнів нашого ліцею дуже цікаво розпочалися весняні канікули. 22 березня учні, вчителі та батьки вирушили в подорож у “Театр вражень”. Екскурсія розпочалася з таємничого міста Венеції. Подорожуючі перепливали до міста на кораблі, гуляли на площі Санта- Марко, плавали каналами на гондолах. Наступного дня група познайомилась з величним замком, театром Ла Скала, собором Дуомо міста Мелан. Третій день розпочався з відвідування озера Гарда, оточеного засніженими Альпами. Пізніше всі відвідали найромантичніше місто Верона, були вражені красою давньоримського амфітеатру.
21 березня у Суховільському ліцеї психологічна служба (Панько Н.Р., Юрчишин Л.С.) провела профілактичне заняття з учнями 4-А класу «Мої правила безпеки». Психологічна служба пояснила дітям, що означає безпека та небезпека, які дотики можуть бути безпечними, а які несуть небезпеку. Учні переглянули мультфільм, щоб краще зрозуміти правила безпечної поведінки у складних ситуаціях. Діти брали участь у рольових іграх та виготовляли власні книжечки із правилами безпеки «Кричи, біжи, розкажи».