Суховільський ліцей

8 квітня у Суховільському ліцеї психологічна служба (Юрчишин Л.С., Панько Н.Р.) провела психолого-педагогічний семінар «Реалізація життєвого потенціалу особистості в умовах інноваційної діяльності школи». На психолого-педагогічному семінарі вчителі більше дізнались про основні складові життєвого потенціалу, обговорили проблеми та бар’єри, які заважають розвитку потенціалу, поділились думками про те, як можна розкрити внутрішні ресурси особистості, розвинути життєстійкість та сприяти творчому самовираженню здобувачів освіти. На семінарському занятті психологічна служба використала такі вправи: «Дерево потенціалу», «Моє бачення творчого вчителя», «Апельсин», «Коло впливу», «Казковий вернісаж». На завершення заняття педагоги підвели підсумок, що важливим завданням школи є допомогти кожній дитині розкрити власний життєвий потенціал, який унікальний для кожної людини.«Реалізація життєвого потенціалу особистості в умовах інноваційної діяльності школи

У сучасних умовах розвитку освіти особливої актуальності набуває питання забезпечення якісного навчання для дітей з особливими освітніми потребами. Саме тому у Суховільському ліцеї 7 квітня була проведена панельна дискусія на тему «Нові підходи до визначення освітніх потреб та рівні підтримки для учнів з ООП». Учасники мали змогу обговорити актуальні підходи до визначення індивідуальних освітніх потреб дітей, ознайомитися з сучасними методиками оцінювання та планування освітнього процесу. Учитель інклюзивного класу Сохань Н.В. розповіла про основні принципи інклюзії, особливості її організації та рівні підтримки для учнів з ООП. Барна О.М. зосередила увагу на роботі команди супроводу та детально пояснила, як складається індивідуальна програма розвитку дитини. Асистенти вчителя також поділилися практичним досвідом. Задніпровська Н.А. ознайомила присутніх з основною документацією асистента вчителя, а Руда О.М. розповіла про проведення засідань команди супроводу та ведення відповідних протоколів. Практичний психолог Юрчишин Л.С. та соціальний педагог Панько Н.Р. представили результати своєї роботи, підкресливши важливість комплексного підходу у підтримці дітей з особливими освітніми потребами. У ході дискусії всі присутні були активними учасниками: обмінювалися досвідом, ставили запитання та обговорювали актуальні проблеми інклюзивного навчання. Захід пройшов у атмосфері відкритого діалогу та взаємопідтримки, що сприяло напрацюванню практичних рекомендацій для подальшої роботи. Отримані знання та досвід стануть важливою основою для вдосконалення освітнього процесу та…

У 3-А класі (класний керівник Сохань Н.В., асистент вчителя Руда О.М.)відбувся захопливий та пізнавальний майстер-клас, присвячений українським великоднім традиціям. Основною його частиною стало розфарбовуванняписанок — давнього символу життя, добра та відродження. Діти з великоюцікавістю і натхненням взялися до роботи: добирали кольори, створюваливізерунки, фантазували та вкладали у свої роботи тепло власних сердець.Кожна писанка вийшла яскравою, оригінальною та неповторною. Під часмайстер-класу учні не лише розвивали свої творчі здібності, а й дізналисябільше про значення орнаментів і кольорів у писанкарстві, пригадалиукраїнські традиції святкування Великодня, вчилися працювати охайно тазосереджено.Окрім цього, діти створили чудову композицію з вербових гілочок іписанок. Вона стала справжньою прикрасою класної кімнати та символомвесняного оновлення, радості й надії. Робота над композицією об’єдналаучнів, навчила їх співпраці, взаємодопомоги та вмінню працювати в команді.Незважаючи на повітряні тривоги, які, на жаль, стали частиною нашогосьогодення, діти змогли зберегти гарний настрій і довести розпочату справудо кінця. Вони проявили витримку, організованість і щире бажання творити.Цей майстер-клас подарував усім учасникам позитивні емоції, відчуттяєдності та ще раз довів, що навіть у непростих умовах діти здатні радіти,навчатися й створювати красу власними руками.

2 квітня завідувачка бібліотекою Суховільського ліцею Олинець В.Б. провела захід з нагоди відзначення Міжнародного дня дитячої книги під гаслом «Українська книга творить майбутнє!». Мета: розвивати бажання в дітей читати книги та з пошаною ставитись до книжок. Олинець В.Б. провела для читачів низку цікавих та пізнавальних заходів: голосні читання, ігри «Чарівні рядки» та «Відгадай ім’я казкового героя», різні вікторини на тему створення та виникнення книги. Учні зрозуміли, що книга є важливим джерелом знань і розвитку особистості.

Дерево верби здавна шановане серед нашого народу, тому що воно перше сповіщає про прихід весни і має цілющі властивості. Українська традиція каже, що освячена на Квітну неділю в церкві вербова гілочка має магічну силу: оздоровлює і захищає хату, двір від грому й пожеж, від блискавки. А ще – це радість душі і серця, бо вселяє надію на краще майбутнє! 2 квітня 2026 року в 1-А класі Суховільського ліцею ( класний керівник Вдович М. С. ) панувала особлива атмосфера підготовки до Вербної неділі. Діти та батьки з великим захопленням створювали власні святкові композиції, у яких народжувалися справжні шедеври. У кожній роботі – частинка тепла, душі, любові до рідної культури. Тепер їхні оселі прикрашатимуть обереги, зроблені власними руками! Памʼятаймо: українська душа живе в наших традиціях. Плекаймо із разом!